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根据【检索词:
语言教学
】搜索到相关结果
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图书
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2016
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1995
(1)
1993
(1)
1992
(1)
1991
(2)
1989
(1)
按来源分组
北京:北京大学出版社
(32)
北京教育学院
(29)
北京:清华大学出版社
(14)
北京:中国轻工业出版社
(10)
南京:南京大学出版社
(9)
福州:福建教育出版社
(5)
成都:西南交通大学出版社
(5)
北京:中国社会科学出版社
(5)
北京:中国文联出版社
(4)
咸阳:西北农林科技大学出版社
(4)
北京:知识产权出版社
(4)
上海:上海外语教育出版社
(4)
沈阳:万卷出版公司
(3)
北京:金盾出版社
(3)
广州:暨南大学出版社
(3)
长沙:湖南师范大学出版社
(2)
郑州:河南大学出版社
(2)
长沙:湖南人民出版社
(2)
南昌:二十一世纪出版社
(2)
北京:国防大学出版社
(1)
上海:上海大学出版社
(1)
中国计量大学
(1)
北京:中国和平出版社
(1)
杭州:浙江摄影出版社
(1)
中西书局
(1)
北京:光明日报出版社
(1)
上海:中西书局
(1)
济南:山东画报出版社
(1)
赤峰:内蒙古科学技术出版社
(1)
广州:世界图书广东出版公司
(1)
关键词
第二
语言
文学的
教学
作者:
Brian
Parkinson
Helen
Reid
Thomas
来源:
上海:上海外语教育出版社
年份:
2016
文献类型 :
图书
描述:
“应用
语言
学研习丛书”是外教社引进出版的一套全新的应用
语言
学学术丛书。本书为其中之一。本书介绍了翻译中的各种
语言
形式、体裁,也介绍了西方翻译理论的发展。
文学篇章的
语言
文化
教学
法研究 以建立文学篇章语义理解模式为例
作者:
班文涛
来源:
广州:世界图书广东出版公司
年份:
2015
文献类型 :
图书
关键词:
外语教学
研究
教学法
描述:
本书从
语言
与文化的关系视角出发,结合
语言
个性理论,探讨外语
教学
中
语言
文化
教学
法的理论基础,并以
语言
文化
教学
法为出发点在文学篇章
教学
中建立文学篇章语义理解模式,阐明文学篇章
教学
中运用文学篇章语义理解模式的具体方法,目的在于通过文学篇章
教学
形成和发展学生的第二
语言
个性。
民族器乐的历史发展与现代
教学
艺术
作者:
马立婧
来源:
北京:中国社会科学出版社
年份:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
教学
器乐史
×
中国
研究
民族器乐
描述:
民族器乐的历史发展与现代
教学
艺术
艺术
教学
的
教学
艺术
作者:
邓兰
来源:
广州:暨南大学出版社
年份:
2011
文献类型 :
图书
关键词:
艺术教育
教学研究
描述:
本书以“审美”为切入点,分别对艺术
教学
艺术的审美本质、艺术
教学
艺术审美特质的理论渊源,以及艺术
教学
艺术的时间进行了深入浅出的分析和论证,行文过程中,
语言
流畅,逻辑严明。
产品设计与美术
教学
(一)
作者:
刘宇
来源:
北京教育学院
年份:
2015
文献类型 :
视频
描述:
本系列主要讲了素食素材的选择
全文:
本视频主要讲了产品设计与美术
教学
产品设计与美术
教学
(二)
作者:
刘宇
来源:
北京教育学院
年份:
2015
文献类型 :
视频
描述:
本系列主要讲了素食素材的选择
全文:
本视频主要讲了产品设计与美术
教学
大学
教学
艺术论
作者:
罗家莉
怡然
来源:
北京:中国轻工业出版社
年份:
2016
文献类型 :
图书
描述:
;
教学
艺术交流及其规律 ;
教学
艺术形成概论 ;
教学
艺术风格及其形成 ; 形成
教学
艺术的策略 ;
教学
设计艺术和策略 ;
教学
组织艺术与策略 ; 讲授、启发艺术与策略 ;
教学
语言
表达艺术与策略等。
语言
文学与文化研究
作者:
张东昌
李淑琼
来源:
北京:知识产权出版社
年份:
2015
文献类型 :
图书
描述:
本书所收录的论文内容涉及五个部分,第一部分为
语言
学研究;第二部分为
语言
教育与
教学
研究;第三部分为中国文学研究;第四部分为外国文学研究;第五部分为文化与文化教育研究。书中不仅涵盖了我国
语言
学研究的热点,还包含了对课堂
教学
及与
教学
有关的一些实际问题的研究,有
课堂
教学
艺术启蒙
作者:
李玉珍
来源:
赤峰:内蒙古科学技术出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
基础教育
教学研究
课堂教学
描述:
本书结合基础教育课程政策改革的精神,在精选大量具体课堂
教学
案例的基础上,对中学课堂
教学
艺术进行分类阐述,主要包括
教学
语言
艺术、
教学
体态艺术、
教学
板书板画艺术、课堂提问艺术、导课艺术、组织
教学
艺术等七部分内容。
班主任的
语言
艺术
作者:
关月玲
来源:
咸阳:西北农林科技大学出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
班主任
中小学
语言艺术
描述:
“话有三说,巧者为秒”,本书主要从教育管理者
语言
的实用原则谈起,对教育管理者在课程讲授中的
语言
、管理中的
语言
应用进行了阐述,同时强调一
语言
的锤炼功效。全书所论述的内容极具实用性和可行性,对现实的教育
教学
活动有很好的参考价值,尤其适合班主任这一最基层的教育管理者阅读。
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